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蒙娜麗莎沒完工 專家曝：達文西恐有過動症
文藝復興大師達文西畫作細緻，但連串作品未完成，顯示他可能患有注意力不足過動症。
這是精神病學教授卡塔尼(Marco Catani)的看法，他認為注意力不足過動症(ADHD)正是達文西(L網友超推人氣產品排行榜eonardo da Vinci)長時間拖延作品進度以及具有藝術和科學創意的原因。
倫敦大學國王學院教授卡塔尼在科學期刊BRAIN發表的報告中說：「我相信，注意力不足過動症是達文西難以將作品完成的最令人信服和科學上最有道理的假設。」這篇科學報告今天登出。
就連達文西最知名的曠世巨作「蒙娜麗莎」(Mona Lisa)也未完工。
卡塔尼表示，根據傳記作家和當代人的說法，達文西常忙個不停，不斷轉移工作。而就像很多注意力不足的過動症患者一樣，達文西睡眠時間很短，且常常夜以繼日工作。（中央社）
新北市學習共同體市級公開課暨國際研討
(記者黃秀麗新北報導)新北市教育局20日在漳和國中辦理「學習共同體年度市級公開課暨國際研討會」，邀請國際課程教學權威-佐藤學教授發表專題演講-重新定義學習。
今日6位漳和國中的熱血教師採學習共同體教學方式，讓在場200多位老師分組進入班級觀課，共同挑戰高層次思考的教與學。大家眼中所見的國中教室，老師不須要麥克風高分貝教學，學生臉上就能展露自信與專注的眼神，和同儕之間溫柔的互動!
教育局副局長蔣偉民指出，新北市自101學年開始動學習共同體的翻轉教學，從「理念倡導」到106學年的「典範分享」，107學年度更以「對接新課綱」為推動重點。本學年共有738個學習共同體基地班，累計已超過百間學校。特別感謝佐藤學教授蒞臨新北指導，也感謝漳和國中數學領域林婉儀老師、簡嘉慧老師、邱偟烈老師、生物領域葉修齊老師、歷史領域張素惠老師及美術領域黃淮麟老師，慷慨分享課堂教學。
佐藤學老師贈予現場老師8字箴言:「尊嚴、互惠、信賴、偕同」。期許老師們透過8字箴言的實踐，創造對話式深度學習情境，透過有效的提問及引導策略，讓學生不再是教室內的客人。教授提出學校應幫助學生成為學習的主人，老師引導學生與同儕對話，在對話式中轉換知識與善用知識。學習共同體的改革，重新定義學校為學生相互學習與成長的場域。專注學習的孩子，是最幸福的孩子；也唯有持續學習的教師，才能享受身為教師的幸福！(自立晚報2018/12/20)
圖說:全體開心大合影
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